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孟行悠(yōu )叹了口气，对这个班(bān )级的凝聚力感到(dào )失望。

孟行悠耐心解(jiě )释：不(bú )会的，肯定能画(huà )完，再(zài )说我们四个人(rén )呢，黑(hēi )板也没多大，我(wǒ )今天(tiān )把(bǎ )草稿画完明天(tiān )就能上(shàng )色。

孟行悠为了(le )稳住(zhù )场(chǎng )子，一个字也(yě )没解释(shì )，咬牙沉默。

最后一(yī )节音乐课，孟行(háng )悠要留(liú )在教室画黑板报的人(rén )物草稿，让楚司(sī )瑶帮忙(máng )给老师请了假。

孟行(háng )悠叹了口气，对(duì )这个班(bān )级的凝聚力感(gǎn )到失望(wàng )。

念头转了几个(gè )弯，话(huà )到嘴边变了个(gè )样：有(yǒu )可能，课外活动(dòng )也在教(jiāo )师考核范围内(nèi )。

家长(zhǎng )喜欢的这种乖巧(qiǎo )孩子(zǐ )，在男生眼里也(yě )是妥妥(tuǒ )的女神标准。

迟(chí )砚见(jiàn )她这么安静，还(hái )挺不习(xí )惯，问：你是不是不(bú )想画？

孟行悠为(wéi )了稳住(zhù )场子，一个字也没解(jiě )释，咬牙沉默。